Creación de un menú con vínculos internos en NVU

Cuando necesitamos tener una opción en una página que nos lleve a otro lugar de la misma página (por ejemplo este link nos lleva al final de este post), lo que debemos hacer es utilizar anclas y vínculos internos.
Por ejemplo: tenemos un archivo con nuestro curriculum, que contiene los items “Datos personales”, “Antecedentes laborales”, “Estudios”, “Publicaciones”.
1) Colocarnos en cada uno de estos títulos e insertamos un ancla (icono “Anchor”)
2) Completamos con un nombre similar al título en el cuadro “Anchor name”
Una vez que hicimos esto con todos los títulos, tendremos cuatro marcas en nuestro trabajo (datos_personales, antecedentes_laborales, estudios, publicaciones)
3) Ahora vamos arriba y armamos un índice:

Datos personales
Antecedentes laborales
Estudios
Publicaciones

3) A cada ítem le insertamos un vínculo (ícono “Link”, con una cadena) y donde se escribe la dirección colocamos el símbolo “#” y el nombre de la marca:
#antecedentes_laborales
(o lo elegimos de la lista que se despliega con la flechita de la derecha del cuadro de texto)
Para visualizar nuestro trabajo en el navegador luego de grabarlo podemos utilizar el botón Browse (una lupa)
Estos vínculos son muy utilizados, por ejemplo, para colocar una opción Inicio que vuelve al comienzo de la página.

NVU - Creación del índice (vínculos externos y a un correo electrónico)

Cuando subimos un archivo llamado index.htm o index.html se abrirá por defecto al ingresar al dominio: www.misitioweb.com.ar (abre el archivo index)
Para acceder a un archivo con otro nombre que subamos al hosting, el nombre se agrega a nuestro dominio separando por medio de una barra:
www.misitioweb.com.ar/fotosdelasvacaciones.html
www.misitioweb.com.ar/curriculum.html
Si creamos una carpeta en el File Manager con el botón “New Folder”, y allí subimos algún archivo simplemente la agregaremos entre barras:
www.misitioweb.com.ar/2005/curriculum.html
La manera más prolija de acceder a estos archivos, una vez que tengamos subidas dos o tres páginas, lo mejor será rehacer el índice (index.htm o index.html) para vincular todo el contenido, guiando al visitante por cada sección.
Para cada opción del índice se utiliza el botón “Link”, con las siguientes opciones:
-“Enter text to display for the link”: el texto que debe verse en el que se hará clic para entrar al vínculo. Por ejemplo: Mi curriculum
-“Enter a web location…”: la dirección a la que debe ingresar el navegador cuando cliquean allí. Por ejemplo: curriculum.html
Existen varios tipos de vínculos:
Cuando queremos vincular a un archivo de la misma carpeta que el actual, simplemente colocamos su nombre como en los ejemplos anteriores.
Si queremos vincular a otro sitio web seguimos los mismos pasos, pero agregando al comienzo de la dirección "http://"
Por ejemplo: http://www.clarin.com.ar
1. Si queremos vincular a nuestra dirección de mail debemos comenzar el vínculo con "mailto:" y luego la dirección. Ejemplo: mailto:minombre@hotmail.com
2. Para vincular a otra parte de la misma página (vínculos internos), debemos primero crear las marcas necesaria, lo cual es tema de la próxima entrega.
¡Suerte! Envien las dudas y comenten los éxitos (y los fracasos!)

Foronic - para ayudar a quienes tramitan dominios

En el último Suplemento Informática del diario Clarin nos invitan a conocer Foronic, el Primer foro de www.nic.ar Registro Argentino de Dominios .ar
Incluyen un reglamento, un espacio para novatos, y otros foros para programadores, etc.
Creo que es muy interesante aprovecharlo cuando nos sentimos un poco perdidos.

Gracias Maria Dolores Garcia

Creación de páginas web en NVU

Para obtener NVU http://www.utilidades-utiles.com/Download-Nvu.php
Al entrar al programa podemos ver, abajo a la izquierda, cuatro modos de visualización: Normal, HTML Tags, Source y Preview.
Para comenzar, recomiendo utilizar la solapa “normal”, que muestra la página tal como la veremos en nuestro navegador.
¡Ahora simplemente queda comenzar a escribir!
Podríamos ingresar un título (“Mi sitio web”) y darle formato con la barra de herramientas que se encuentra en la parte superior de la pantalla, y podríamos colocar debajo una imagen que coloquemos previamente en la misma carpeta donde vamos a guardar nuestro archivo, utilizando el botón “image” y las siguientes opciones:
-Image location: ubicación del archivo de imagen en el disco rígido (debe ser JPG o GIF y no muy pesada para que los visitantes no se cansen de esperar antes de verla)
-Tooltip: texto explicativo sobre el contenido de la imagen que aparece al posar el mouse sobre la misma.
-Alternate text: texto alternativo que aparece si la imagen no logra cargarse.

Una vez que guardamos el archivo (Save) con el nombre index.html ya podemos subirlo a nuestro servidor en Freeservers, ingresando a www.freeservers.com, poniendo nuestro usuario y contraseña (en “Member Login”) y luego utilizando la opción “Build My Site” y allí dentro “File Manager”. Aparecerán los archivos que están presentes en el sitio al que le agregaremos el nuestro, utilizando el botón Upload. Si pusimos alguna imagen debemos subirla con el mismo método. ¡Suerte! ¡¡Cuenten cómo les fue en los comentarios!!

'Podcasting': programas de radio por Internet.

Sindicaci�n: 2.1. 'Podcasting': programas de radio por Internet.

Google me enamora...

Para los que disfrutaron de Google Earth: http://moon.google.com/

No sé cómo han conseguido las imágenes para obtener tal nivel de detalle... Sorpréndanse!!

Cómo crear una página en un servidor gratuito con NIC propio (Segunda parte)

Para alojar mi web, el servicio que yo utilizo hace ya muchos años es el de Freeservers, que permite alojar un sitio propio con el nic que uno desee, agregándole banners publicitarios.
Los pasos a seguir para obtener este espacio son los siguientes:
1) Solicitar en Freeservers el espacio gratuito, ingresando a www.freeservers.com y eligiendo la opción “Ad Supported (Free)” (click en “Sign Up Now”)
2) Elegir la opción I already have a domain name (domain transfer) (“yo ya tengo un nombre de dominio (delegación de dominio)”)
3) Continuamos eligiendo Free Web Hosting (gratuito)
4) Se nos vuelve a mostrar una oferta y seguimos eligiendo, debajo, bien chiquito, donde dice: “No thanks, continue with my ad-supported account”
5) En la pantalla de Account information completar todos los datos (no elegir una dirección de mail donde no deseemos recibir Spam sino alguna dirección alternativa) y al final aceptar los términos del contrato y copiar las letras y números del cuadrito.
6) Prestar mucha atención a esta última pantalla. Aquí se nos dan varios datos:
a. El dominio temporal, por si ya queremos armar nuestra página e ir haciendo pruebas, hasta tener nuestro dominio definitivo.
b. Los datos del DNS del servidor, que nos solicitará NIC argentina para delegar el dominio
c. Los datos de nuestro usuario en Freeservers, necesario para las próximas modificaciones.
Todo esto nos llegará por mail, pero es importante comprender qué es cada cosa y guardar ese mail o imprimirlo.
Ahora ya podemos volver a www.nic.ar y realizar la transferencia de dominio con los datos recibidos, y tendremos nuestro espacio gratuito con nuestro nombre.
Cuando NIC pide el nombre del servicio técnico, poner "Freeservers" y elegir alguno de los ingresados por otro usuario.
¡Ya tenemos servidor para nuestro dominio!
Lo que nos falta ahora es ponerle un contenido.

Descartes: proyecto de aprendizaje de Matematica Interactivo

Descartes
Profes, vean que interesante este proyecto de Matematica Interactiva.

Cómo crear una página en un servidor gratuito con NIC propio (Primera parte)

Se trata de una serie de pasos mecánicos pero engorrosos. Armarse de paciencia y ser meticuloso en los pasos los guiará hacia un final feliz… Y por favor: ¡Cuenten cómo les fue! (Y hagan preguntas utilizando comentarios)
El administrador del dominio Argentina de Internet es Nic Argentina. El primer paso para tener nuestro propio nic es ingresar a http://www.nic.ar/ y poner el dominio que deseamos tramitar en el cuadro “Consulta de dominio”. Por ejemplo, minombre.com.ar
Si esta consulta dice “El dominio minombre.com.ar se encuentra registrado desde el …” debemos buscar otro nombre, por ejemplo minombreyapellido.com.ar.
Cuando encontremos un NIC disponible dirá: El dominio minombreyapellido.com.ar se encuentra disponible
Al encontrarlo debemos registrarlo, utilizando la opción “Registro de dominio”, no sin antes consultar la “Guía del solicitante” y quizás las “Preguntas frecuentes”.
Lo que yo quisiera puntualizar es lo siguiente:
Primero se registra el dominio. Esto implica que otra persona no podrá utilizar ese mismo nombre para su sitio web. **
Luego se delega el dominio. Esto implica que daremos a determinado servidor (en nuestro caso Freeservers) el contenido de nuestro sitio.
Todos los mails de http://www.nic.ar/ vienen con la leyenda que indica que no debe modificarse el contenido del mensaje en la respuesta. Para ello, no utilice la función Responder del programa de correo electrónico sino que directamente utilice “Seleccionar todo”, “Copiar”, comience un mensaje nuevo, elija “Pegar”, luego copie el remitente del primer mail y péguelo en el destinatario del segundo, cuidando que el mismo mensaje no lleve publicidades ni “Re:” ni otras cosas que suelen agregarse al responder un mensaje.
Este trámite lleva unos cuantos días hasta su finalización definitiva.
**Primero deberán reservar el nombre de dominio, hasta tener "reservado" el espacio en el servidor de Freeservers. Una vez que tramitemos el espacio en Freeservers podremos delegarlo.
Dedicado a Cecilia Vasser, compañera de Rededuca, intentaré hacer dos posts semanales sobre creación de páginas web.

Robótica en la escuela

Para todos aquellos que leen sobre la existencia de la robótica en la escuela pero no saben qué tipo de actividades se realizan y cómo se organizan, recomiendo el sitio http://www.roboticaeducativa.com/
José Luis Bruni nos cuenta:
¿Qué fue lo que te hizo llegar a la robótica educativa?
Los chicos que cursan informática, en especial los mas inquietos,fueron los que comenzaron a preguntar por la Robótica. Querían, desde la PC, comandar algo externo a ella. Armé un pequeño circuito electrónico con un par de transistores y un fotorresistor, que enfrentado al monitor, permitía mover un motocito eléctrico de acuerdo con la luminosidad del punto enfrentado. Pero no les alcanzó. Buscando en Google apareció la Roboliga. Y ahí me prendí.
¿Cómo obtuviste los conocimientos necesarios para "arrancar" con esta actividad?
Tuve la suerte de poder participar del "Primer Encuentro para Docentes de Robótica", que me sirvió para dar los primeros pasos. Luego vinieron otros encuentros, la comunición entre los integrantes de la Roboliga, y bastante tiempo dedicado al autoaprendizaje. Además, con mis alumnos hemos ido aprendiendo y descubriendo juntos.
¿Qué consejo le darías a otros docentes de informática interesados en hacer algo de robótica en Argentina?
Lo primero es contactarse con la Roboliga. Allí van a van a recibir la atención y orientación como para poder evacuar todas sus dudas.
¿A que atribuís el interés de los chicos por la Robótica Educativa?
Principalmente al hecho de que esta herramienta didáctica se adapta perfectamente a cualquier edad y nivel de conocimientos. Siempre hay algo nuevo para aprender, siempre hay un "desafío" para superar. No se aburren nunca, como pasaría si pudieran decír: "Bueno, esto ya lo sé, y ahora qué hago?", cosa que aquí no pasa. Y el broche de oro son las Olimpíadas y la Feria de Robótica que la Roboliga organiza anualmente. ¿Hace falta más incentivo? Creo que no.
Y no puedo dejar de mencionar al Lic. Gonzalo Zabala, quien nos ha transmitido su fuerza y espíritu de superación, mas allá de las dificultades que a veces aparecen!
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Para tener una idea de qué se hace en una competencia de robótica recomiendo leer el apartado "Olimpíadas", donde se muestran fotos y se relatan los sentimientos de los competidores en dos de las pruebas, en las que los robots deben recorrer una pista con obstáculos mediante un sensor de luz o de tacto, por lo cual debe estar programado para diferenciar por dónde está la pista (color negro) y dónde están los obstáculos (según cada competencia se define el tipo de obstáculos).
En la lucha de Sumo dos robots se colocan dentro de un círculo y deben "luchar". Esta lucha consiste simplemente en que un robot saque al otro del círculo, con lo que los alumnos deben tomar decisiones sobre si conviene o no un robot pesado, cómo será la progamación cuando el robot detecte al oponente, cómo cuando el robot detecte que está cerca del borde negro, etc.
Los robots que se muestran en las fotografías de esta página están construidos con kits Lego Mindstorms.

Creación de páginas web I

Casi todos los docentes pueden estar interesados en publicar algo en la web; desde su curriculum hasta algún trabajo de los alumnos o las fotos de la familia
El primer consejo que suelo dar a quienes no saben nada sobre el tema es utilizar los generadores de páginas web existentes en los mismos lugares donde uno va a tener alojada la página. Por ejemplo: http://ar.geocities.yahoo.com/
Yahoo propone crear páginas en forma gratuita con Geocities.
Es sumamente simple y en castellano.
Tiene varias opciones de páginas prearmadas (plantillas) y va preguntando los datos (el título, el contenido) y guiando al usuario en su armado.
La desventaja mayor: sólo se pueden hacer páginas con un formato específico, sin salir del esquema.
Por otra parte, la dirección de la web no será sencilla de recordar ni tampoco se asegura que sea definitiva (el servicio puede dejar de brindarse en cualquier momento). Esto ocurre con todos los sitios que ofrecen servicios en forma gratuita.
En el próximo post sobre creación de páginas web: ¿Cómo alojar en forma gratuita sitios con el NIC propio? (Por ejemplo: www.irisfernandez.com.ar)

Webquest, Miniquest, Cazatesoros

Hace algunos años comenzó a utilizarse en las salas de informática Internet como un recurso disponible cada vez más tiempo y con mayor facilidad.
A partir de la irrupción de la Banda Ancha en muchas escuelas, comenzaron a surgir propuestas de utilización de la web en clase.
Buscar información con los alumnos en la web como lo hacemos en casa es una tarea contraproducente: la información que se encuentra suele ser mala, errónea, no adecuada al nivel, o directamente los pop-ups, los vínculos rotos y las páginas no permitidas para menores desalientan totalmente esta actividad.
Por eso surgen las webquest; nada más y nada menos que un “trabajo práctico” que determina de antemano las consignas, los sitios a visitar y explicita la forma en que se evaluará el contenido.
Pueden obtenerse en la web en forma gratuita (por ejemplo, aquí) y adaptarse con pocos conocimientos de un editor cualquiera de páginas web.
También existen plantillas para la creación de webquest (por ejemplo aquí) que son simplemente webquests en blanco para completar con los datos planificados por el docente.
La evolución lógica de esta propuesta llevó a la creación de las miniquest (aquí hay una definición) y las cazas del tesoro (como este), dos diferentes propuestas de actividades que utilizan la web como recurso, y que, si son bien planificadas, pueden constituirse en una excelente herramienta de enseñanza constructivista.